A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

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Palavras – chaves: Educação. Trânsito. Transversal.

SUMÁRIO[pic 2]

1. INTRODUÇÃO.................................................................................................... 9

2. ENUNCIADO DO PROBLEMA........................................................................... 10

3. HIPÓTESES......................................................................................................... 11

4. OBJETIVOS DE PESQUISA................................................................................ 12

4.1 OBJETIVO GERAL............................................................................................ 12

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................. 12

5. JUSTIFICATIVA................................................................................................ 13

6. METODOLOGIA................................................................................................. 15

7. REFERENCIAL TEÓRICO................................................................................ 16

7.1 AS PROPOSTAS DE TEMAS TRASVERSAIS................................................ 16

7.2 A PROPOSTA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS............................................ 21

7.3 RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO COMO TEMA PARA PROJETO TRANSVERSAL..................................................................................... 28

9. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 33 10. REFERÊNCIAS....................................................................................................34

1. INTRODUÇÃO

Venho por meio deste trabalho, apresentar a educação para o trânsito nas escolas, haja vista que nos dias de hoje existe uma grande dificuldade em se trabalhar com educação no trânsito, devido a grande falta de acesso aos conteúdos pelos professores das escolas.

Estaremos falando sobre a proposta de temas transversais nas escolas, com base em Herkenhoff (2001) entre outros autores. Esse tipo de temas transversais deve ser tratado para suprir a necessidade social dos alunos, bem como professores e os pais dos alunos que também fazem parte das propostas de interação social da escola.

Outro assunto que será abordado é a pedagogia de projetos, elaborada segundo Barbosa (2008) dentre outros autores e artigos, que envolvem toda escola, e possibilita nos alunos momentos de autonomia e uma grande interdependência dos alunos, pois o trabalho com projetos é muito importante para o desenvolvimento do aluno, haja vista que eles dão suas opiniões sobre os temas.

Falaremos sobre a proposta da educação para o trânsito como tema transversal, dentro das instituições escolares que é desenvolvida com base no (CTB. 1997 cap. V, Art. 74) “A educação para o transito é direito de todos e constitui dever prioritário para os componentes do sistema nacional de trânsito”. Devendo ser trabalhado em especial na semana nacional do trânsito dentro das instituições bem como com a interdisciplinaridade, ao longo do ano letivo.

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2. ENUNCIADO DO PROBLEMA

Qual a importância da educação para o trânsito como tema transversal?

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3. HIPÓTESES

As escolas não têm desenvolvido projetos de educação para o transito na educação infantil.

As escolas reconhecem a importância da educação para o transito na educação infantil desenvolvendo projetos sobre a temática.

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4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

Analisar a educação para o trânsito como tema transversal.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Analisar as propostas de temas transversais.

- Investigar a proposta de pedagogia de projetos.

- Relacionar a educação para o transito como tema para projeto transversal.

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5. JUSTIFICATIVA

Este tema foi escolhido, porque o presente pesquisador está inserido, diretamente na educação para o transito, através da ministração de aulas, para alunos de uma autoescola em Vila Velha, bem como o problema de pesquisa, uma vez que foi observado em diversas turmas da autoescola alunos com algumas dificuldades em colocar em prática atitudes básicas como o ato de andar de bicicleta, atravessar a via, dos gestos auxiliares na comunicação entre o ciclista e os veículos situações como a de simples interpretações das placas de trânsito afixada nas calçadas ou suspensas em viadutos indicando situações de regulamentação ou de uma advertência são comunicações necessárias no trânsito do dia a dia, que fazem este complexo sistema viário se tornar mais harmonioso e menos estressante, uma vez que acontece constantemente uma interação social entre os indivíduos no transito, são muitos carros, motos, pedestres, caminhões, carretas, carroças, vendedores ambulantes etc. enfim todos se interagindo constantemente.

Este projeto foi elaborado com a intenção de conscientizar os cidadãos deste complexo sistema viário chamado trânsito, com clareza nos fatos para mostrar que é possível, e preciso está em constante interação com todo cidadão. Devido à grande insatisfação de muitas pessoas no trânsito, é com enorme prazer que se faz este estudo, mostrando como é possível e o que fazer para viver harmonicamente