Saber Desejar e Desejar Saber

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4 - Consiste em uma investigação constante sobre os limites e as possibilidades da educação face à existência do inconsciente. A psicanálise ajuda a entender e contribui com a formação moral dos alunos.

1 - O saber desejar tem sua origem nos desejos inconscientes resultantes de experiências vividas pelo bebê em suas relações primitivas afetivas maternas, assim, sendo frágil e vivendo uma série de necessidades, a criança é, no início da vida, totalmente dependente de quem dela cuida. Este adulto amoroso e provedor, nem sempre está disponível para o bebê que, momentaneamente privado da satisfação experimentada pelo atendimento de suas necessidades, começa a buscar a satisfação já experimentada através da revivescência mnêmica do objeto com que experimentou prazer. O saber desejar é a tentativa de livrar-se da situação de dependência em relação ao adulto que dele cuida e buscar um novo ‘’objeto’’ bom e prazeroso.

2- Para o autor, o desejar saber é a medida em que a criança vai podendo desejar (saber desejar), a criança começa a poder saber. Um exemplo, é o da fase das descobertas em relação às diferenças anatômicas: a criança põe em ação seu arsenal de fantasias e sua capacidade para raciocinar logicamente para tentar entender o porquê das diferenças, a fim de categorizá-las. O entendimento, então, nesse instante, traz consigo o prazer do domínio: saber o que se passa consigo e com os outros é, ao menos em parte, poder controlar esses eventos. O desejar saber é um ampliação do saber desejar, embora que na medida em que deseja, a criança quer saber sobre as condições em que está envolto seu desejo, as origens dele, seu destino.

3- A importância do conceito psicanalítico de transferência para a aprendizagem é que ela se estabelece em contextos intersubjetivos, por exemplo, a relação professor-aluno – por sua proximidade histórica com as primeiras relações, pela duração do processo de ensino-aprendizagem e pela função de transmissão de conhecimento de que são investidos a instituição escolar e os educadores. Além de oferecer um suporte para os processos psíquicos, vividos ou que ainda vivenciaram, tomando para si a apropriação do conhecimento e sublimação.

4- O que é importante na psicanálise para a educação é que ela consiste em uma investigação constante sobre os limites e as possibilidades da educação face à existência do inconsciente, incluindo no currículo Sexualidade e Formação ética como disciplinas.