Mudanças na Educação

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Ao analisar o texto proposto, nos deparamos com uma questão muito importante que é o fato de que, na época em que vivemos, há a preocupação de formar indivíduos na área profissionalizante e não molda seu caráter. É alegado que educação moral é obrigação dos pais e que os professores não devem se preocupar em formar conduta e sim, profissionais. Sabemos que a globalização causou uma reviravolta no comércio e que com isso surgiu uma busca maior por capitais econômicos, aumentando assim o mercado consumista, o que gerou uma certa “pressão” do sistema para que a escola conseguisse formar indivíduos para sanar as demandas.

O grande problema é que com tantas mudanças pela busca de conforto, comodidade e sucesso, muitas pessoas deixaram de se preocupar com o bem coletivo. Aquela famosa expressão de “cada um por si e Deus por todos” passou a fazer parte da nossa rotina de tal forma que não o homem já não se preocupa com o próximo como deveria. Para que esse quadro seja revertido, devemos adotar políticas sociais nas salas de aulas, abordando a importância da ética e cidadania, desenvolvendo o caráter nos indivíduos. Sugiro que o pedagogo desenvolva um projeto social integrando a comunidade em geral para que se desperte diretamente na sociedade esse resgate. Através de um trabalho crítico e da busca pelo exercício da cidadania, a escola deve mostrar às novas gerações a importância de cada indivíduo e seu papel na sociedade, enquanto cidadãos conscientes de seus direitos e deveres.

De um modo geral, os antigos privilegiavam mais a coletividade do que a individualidade, por isso a educação era uma forma de preparar a criança para se tornar um cidadão (paideia), pois nem todos os homens se tornariam cidadãos. Tornando-se um cidadão ele iria contribuir com a cidade e com os seus semelhantes para que a pólis (coletividade) alcançasse a melhor forma de vida possível (felicidade). Dessa forma o conhecimento. Na antiguidade, os mestres ensinavam aos seus discentes aquilo que vinha dos costumes dos seus familiares, como crenças, valores e posição hierárquica já fundamentada. Eles tomavam por conhecimento o fato de saber de suas origens e segui-las fielmente, fazendo com que a sociedade se orgulhasse de suas características, alcançando reconhecimento de seus familiares e da sociedade em geral.

Uma das características da modernidade esta no fato da reforma cristã, na qual se tem a luta – principalmente de Lutero – pela libertação da educação dos poderes da igreja. Assim nasceu a escola como conhecemos, com local fixo, salas de aulas, professores e organização do conteúdo escolar. Houve uma revolução em praticamente todos os campos geográficos, que se expandiram em busca de mais conhecimento. Podemos observar que desde antiguidade até a era moderna, podendo se estender até os dias de hoje, a visão que o projeto educacional tem é a formação do individuo para que o mesmo aplique seus conhecimentos no dia-a-dia, seja eles copiados ou ensinados.

As crenças e a família deixam de ser o centro da educação, cedendo a vaga para a escola moderna, que por sua vez carrega o dever de educar os discentes para seu futuro profissional. Com essas mudanças, vieram diversas dificuldades, pois iniciaram as guerras mundiais e depois se consagrou o descaso com os cidadãos, as práticas ilegais deferindo o caráter e assim por diante.

Diferentemente da antiguidade, nos dias atuais podemos inferir que o conhecimento nada mais é do que a troca de informações e experiências dos indivíduos, hoje nossa visão de mundo é totalmente diferente. Até na escola, a medida que transmitem conhecimento, os professores aprendem com seus alunos constantemente. Educar vai muito além do ato de transmitir conhecimento, é estimular o raciocínio, aprimorar o senso crítico, as faculdades intelectuais, físicas e morais. É preciso saber ensinar sobre o mundo atual, com suas diferenças, evidenciando que todos os seres dependem um do outro, independente das diferenças que temos. Afinal de contas o mundo não teria metade das descobertas e conquistas que tem se as pessoas não lutassem juntas.

03 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Sua importância vai além do aumento da renda individual ou das chances de se obter um emprego. Por meio da Educação, garantimos nosso desenvolvimento social, econômico e cultural. Sandra explica que o direito à Educação de qualidade é básico porque assegura o cumprimento de outros direitos.

Nunca na escola se discutiu tanto quanto hoje assuntos como falta de limites, desrespeito na sala de aula e desmotivação dos alunos. Nunca se observou tantos professores cansados, estressados e, muitas vezes, doentes física e mentalmente. Nunca os sentimentos de impotência e frustração estiveram tão marcantemente presentes na vida escolar. Tudo isso está ocorrendo devido ao fato das mudanças rápidas que veem ocorrendo no contexto social destas pessoas.

A família deve, portanto, se esforçar em estar presente em todos os momentos da vida de seus filhos. Presença que implica envolvimento, comprometimento e colaboração.

Como educadores, devemos nos unir com a escola, o governo e a família, visando buscar a resolução dos problemas acima, para construirmos uma sociedade fundamentada nos princípios éticos e políticos, formando, portanto, cidadãos para o mercado de trabalho comprometido, responsável e de boa índole.

04 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TELE AULAS, WEB AULAS E LIVROS – 1º Semestre Licenciatura