Liderazgo transformacional

...

De ahí que, a medida que ha ido evolucionando la reflexión teórica sobre el liderazgo y en paralelo con la propia evolución de las concepciones teóricas sobre las organizaciones, se haya cuestionado el énfasis exclusivo en los aspectos técnicos y se haya reclamado que el liderazgo –organizacional e institucional- también tiene un dimensión ética y valorativa importante.

Todo esto se enriquece enormemente al reconocer la importancia clave que en los procesos de liderazgo tienen las facetas morales, simbólicas y culturales. Asumir que no sólo importa qué hace el líder, sus conductas y habilidades, sino también las creencias e ideales que orientan su actuación en las organizaciones, los compromisos que trata de cultivar en el seno ya sea de la institución u organización, su relación con la tarea cultural, los valores, concepciones y creencias que cultiva en el ámbito laboral, en el interés de posibilitar la construcción de una determinada cultura organizativa, las implicaciones morales que tienen los cientos de decisiones diarias tomadas por el líder, etc.

Dicho en otros términos, lo qué hace el líder y con qué estilo, ha de sumarse a aquello que significa para los demás esa conducta, y a los acontecimientos que se derivan de ella, ya que si nos limitamos sólo a lo primero, supondría que un líder eficaz es quien consigue que sus seguidores hagan algo, pero profundizar en la segunda consideración, nos lleva a entender que la eficacia de un líder está en su capacidad para hacer la actividad significativa a los demás, es decir, dar a los otros un sentido de comprensión de lo que están haciendo y, principalmente, articularlo de tal forma que puedan comunicar sobre el significado de su conducta.

Bibliografía.

Burns, J. M. (1978). Leadership. Nueva York: Harper&Row.

Fiedler, J. (1990). Liderazgo y administración efectiva. México: Trillas.

Paul Hersey, K. B. (1996). Administración del comportamiento organizacional, liderazgo situacional. México: Prentice May.

---------------------------------------------------------------