ANÁLISE DE SISTEMA OPERACIONAL: LINUX EDUCACIONAL

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Daí surgiu à proposta de trabalho de análise e pesquisa dos pros e contras desse Sistema, com o objetivo de instalar e analisar o Sistema Linux Educacional, para, após os resultados da análise, avaliar se seria viável essa instalação no Telecentro.

Palavras-chave: Telecentro, Sistema, Linux, Linux educacional.

ABSTRACT[a]

Currently, not only in Brazil, but worldwide, communication technology has spread more and more, and digital inclusion is a reality every day closer and present in daily life, especially the Brazilians.

However, even greater social and economic development of social classes, are not all people who may have access to communication and education technologies, so the Federal Government developed the Community Telecentres. These, its turn, have primarily engaged in digital inclusion and, therefore, economic and social development of the community benefit from the project, totally free of charge.

One of this Community Telecentre is located in IFRN, Ipanguaçu campus, which will be a reference for this work, benefiting students of the institution and the local community present. That Telecentre uses currently the Linux system, because to ensure fast and safe navigation, among other benefits. There is now the educational system Linux version 5.0 (updated version of the system), which was developed specifically for telecentres, in order to spread educational, cultural and economic of its members, based on the Linux system, however, this system is not used in that Telecentre.

Hence arose the analysis of work proposal and research the pros and cons of this system in order to install and analyze Linux Educational System, for, after the results of the analysis, assess whether it would be feasible at this facility Telecentre.

Key-words: Telecentres, System, Linux, Linux educational.

LISTA DE FIGURAS

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1 Sistemas operacionais

2.1.2 O sistema operacional GNU/LINUX

2.1.3 Sistemas operacionais Ubuntu 12.04

2.1.5 Distribuições GNU/Linux

2.2 ISO

2.3Virtual Box (Máquina virtual)

3. DESENVOLVIMENTO/METODOLOGIA

4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

5. CONCLUSÃO

REFERÊNCIA

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1. INTRODUÇÃO

Sem fins lucrativos, de acesso público e gratuito, por meio de computadores conectados à internet, disponíveis para diversos usos, os telecentros tem o objetivo de promover o desenvolvimento social e econômico das comunidades atendidas, reduzindo a exclusão social e criando oportunidades de inclusão digital aos cidadãos. Os telecentros oferecem cursos e atividades, além de funcionarem como espaço de integração, cultura e lazer. “Os frequentadores contam com assistência de monitores qualificados, que atuam como gestores locais” segundo dados do Ministério de Telecomunicações. (PAULO, 2015).

No telecentro, localizado em Ipanguaçu, são disponibilizadas 10 (dez) computadores DESKTOP com sistema operacional Ubuntu versão 12.04, OS de software livre que vem atraindo um grande público nos últimos anos devido à sua flexibilidade, segurança e estabilidade.

Para ter acesso aos computadores, as pessoas da comunidade precisam levar ao local RG ou CPF, e no caso de menor de idade, o responsável deverá levar os seus documentos. Já o aluno do instituto apenas assina seu nome e matrícula acadêmica. O registro dos usuários é manuscrito em papel, e devem constar os seguintes dados: Nome, cidade, RG/CPF, assinatura, horário de entrada/saída, data do atendimento e o número da máquina utilizada.

No entanto, esse tipo de sistema é arcaico e pouco eficiente, uma vez que

torna-se mais fácil a ocorrência de erros e também pelo fato de utilizar da folha de papel que, por sua fragilidade e pouca durabilidade, podem ser facilmente danificadas, perdidas e/ou até mesmo furtadas.

Em busca do melhor aproveitamento dos ambientes de informática nas escolas, o governo federal lançou o projeto Linux educacional. “Com a utilização do software livre, o LE potencializa o uso das tecnologias educacionais, garantindo melhoria de ensino, inserção tecnológica e, consequentemente, social.”

A versão 5.0 foi desenvolvida pelo Centro de Computação Científica e Software Livre (C3SL) da Universidade Federal do Paraná (UFPR), com o apoio de técnicos dos Núcleos de Tecnologia Educacional. Possui novos aplicativos e novos recursos de interface e de interação totalmente desenvolvidos com base na experiência dos usuários.

Para poder prosseguir com a instalação nas máquinas com o sistema Linux educacional 5.0, é necessário avaliar os prós e contras, comparar com o sistema atual instalado e pertinentemente corrigir erros do sistema (já que se trata de um software livre), para o aprimoramento do mesmo.

Para fazer essa análise, foi necessário avaliar os sistemas operacionais cliente e servidor instalados em uma máquina virtual, onde testamos a conectividade da rede, programas, etc.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Nesta seção serão apresentados os conceitos teóricos necessários para o desenvolvimento deste trabalho, para entender melhor do que se trata o sistema operacional em questão e poder explorá-lo, tendo como base o histórico daqueles que o deram origem. Para melhor entendimento, a seção 2.1 irá constar um breve relato sobre SISTEMAS OPERACIONAIS em geral, que terá como subtópicos: O SISTEMA OPERACIONAL GNU/LINUX, SISTEMAS OPERACIONAIS UBUNTU 12.04, SISTEMAS OPERACIONAIS LINUX EDUCACIONAL 5.0 e as DISTRIBUIÇÕES GNU/LINUX. Nas seguintes seções temos a ISO e a VIRTUAL BOX (MÁQUINA VIRTUAL), onde a primeira trata-se do arquivo do sistema operacional Linux Educacional 5.0 (servidor e cliente), e a segunda refere-se ao local onde vamos instalar o sistema operacional, fazendo-se uma simulação virtual para

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