Educação

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Além do que já foi visto a criança, através da literatura infantil, pode expressar seus sentimentos e angústias se identificando com os personagens das histórias, como também organizar suas vivências nos mais diferentes níveis. É um momento no qual a criança se permite ser ela mesma, isto é importante, pois o educador dando oportunidade para a criança se expressar e ser ela mesma, é possível observar fatos de sua vida real, que muitas vezes a aflige.

Também como os livros infantis carregam consigo um vasto leque de conhecimentos e informações, é possível através de uma história explorar varias áreas do conhecimento, como no livro que foi escolhido para a realização do trabalho, pois o aluno aumenta seu repertório de conhecimento sobre o mundo, além de desenvolver o gosto pela leitura e, consequentemente, da aprendizagem.

Sobre a categoria lúdica, criatividade e imaginação, verifica-se que a criança utiliza a brincadeira como forma de linguagem para expressar sentimentos que não saberia demonstrar em algumas ocasiões somente por meio da fala. A brincadeira é bem mais importante do que os adultos acreditam, além de ser essencial para o desenvolvimento físico, mental e social, permite que ela experimente seu mundo, descobrindo mais sobre ele.

Considerações Finais

Esse trabalho teve como foco principal a exploração de livros literários infantis, onde obsevou-se a literatura infantil possibilita que as crianças consigam redigir melhor, desenvolvendo sua criatividade.

Todos esses aspectos permitem afirmar a importância do trabalho com literatura infantil principalmente na prática escolar. Verificou-se que é preciso oferecer às crianças oportunidades de leitura de forma convidativa e prazerosa. E é, nesse sentido, que a literatura infantil desempenha um importante papel: o de conduzir os educandos não só à aprendizagem, contribuindo para uma sistematizada escrita, mas também permitindo que se realize a leitura com fruição, isto é, que se sinta prazer ao estar lendo e ouvindo, para então dar sentido a história.

Dessa forma, espera-se que as considerações aqui mencionadas permitam discutir o quanto a literatura infantil é importante, contribuindo de forma valiosa e enriquecedora para a construção do conhecimento. Isso possibilita à criança o seu desenvolvimento e aprendizagem, assim como, leva à reflexão do quanto o professor precisa estar consciente dessas questões e trabalhar para que a relação literatura e escola aconteça de forma harmônica, priorizando o aprendizado o desenvolvimento cognitivo, emocional e intelectual da criança.

Além do mais, é sempre importante lembrar que um dos passos que precisa ser bem construído refere-se à escolha dos textos de literatura infantil para trabalhar em sala de aula e a sua adequação ao leitor, a fim de que realmente haja sentido para a criança o que se está lendo.

Referências Bibliográficas

ABRAMOVICH, F. Literatura Infantil. Gostosuras e Bobices. São Paulo: Scipione, 1993

COELHO, N. N. Literatura Infantil. São Paulo: QuirónLtda, 1986.

SOZA, J. A literatura infantil: autoritarismo e emancipação. São Paulo: Ática, 1982.

CADERMATORI, Ligia. O que é literatura infantil? 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986.

Leitura do material complementar: Literatura infantil e educação infantil: Um grande encontro

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