CANTINHO DA MATEMÁTICA

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Ela desenvolve na criança o raciocínio lógico, a sua capacidade para pensar logicamente e resolver situações-problema, estimulando sua criatividade.

É útil para a vida diária da criança, pois, mesmo inconscientemente, ela está em contato permanente com formas, grandezas, números, medidas, contagens etc. (DANTE, 1996, p. 18)

Dois pontos principais podem ser expostos: estimular o raciocínio lógico e ser útil para a vida diária. Quando conseguimos pensar logicamente sobre qualquer assunto, estando em qualquer situação a probabilidade de acertos e resoluções aumentam. As crianças não conseguem pensar logicamente se não forem aguçadas para tal prática. Se antes da sua entrada na escola a criança já for incentivada ao ato de pensar, os adultos já estarão desenvolvendo um dos objetivos gerais da educação infantil. Ao ingressarem nesse mundo sistemático do ensino elas poderão ampliar seu pensar. Observar suas atitudes, conhecer outras, se relacionar... O ensino na escola deve proporcionar meios para o discente intensificar seu pensamento. "A criança que aprende pensando adquire um instrumental importante que lhe servirá por toda a vida" (CARRAHER, 2000, p. 32).

São através de conceitos simples que as crianças irão buscar o complexo. Seja na elaboração da ideia de número; da classificação; nas noções de grandeza, tempo, direção e sentido, posição, capacidade e massa; no trabalho com a simbolização, sequências e correspondências; explorando a ideia das operações matemática, a manipulação geométrica e a construção e interpretação estatística de fatos e situações. Iniciando a compreensão, partindo sempre de uma situação problema, para maiores progressos futuros no desenvolvimento pleno do ser humano.

- Matemática alfabetização

http://www.pedagogia.com.br/artigos/matematicanaalfabetizacao/?pagina=2

- Projeto Inserindo a Matemática na Ed. Infantil

Professora: Elisabeth Hulsmann Bauer de oliveira.