A Sociolinguística

...

indivíduos.

Os percursores da sociolinguística

Muitos linguistas procuram demonstrar a relação entre língua, cultura e sociedade.

Millet afirmou que toda modificação na estrutura social acarreta uma mudança nas condições nas quais a linguagem se desenvolve, portanto a história das línguas é inseparável da história da cultura e da sociedade.

Sociedade e linguagem

Um indivíduo inserido em uma comunidade de fala compartilha com os demais uma série de experiências e atividades. O que resulta várias semelhanças, como a fala e a língua. São organizados agrupamentos de indivíduos com aspectos em comum, como por exemplo, religião, lazer, trabalho, etc.

Podemos citar como exemplo de relação entre sociedade e linguagem à diferença dos falantes masculinos e femininos. Em algumas culturas há palavras que só podem ser proferidas por homens, e outras por mulheres.

Exemplo é na língua Zulu utilizada na África, onde a mulher é proibida dizer o nome do sogro, dos irmãos, do genro, vivos ou mortos e nem palavras semelhantes. Supondo que o genro chama-se Umánzi, e água é (mánzi), ela não poderá falar.

Outro exemplo é em nossa língua, o marido pode dizer “esta é minha mulher”, já a mulher deve evitar a frase “ este é meu homem”, pois pode soar vulgar.

Aspectos teóricos- metodológicos da sociolinguística

A pesquisa sociolinguística tem como ponto de partida o objeto de estudo para então construir a teoria. O objeto de estudo é a língua falada em situações naturais e espontâneas. Busca-se através do estudo das manifestações linguísticas descrever e explicar o fenômeno da linguagem.

A análise dos fenômenos de mudança linguística leva em conta cinco grandes dimensões estabelecidas por Labov e Herzog, em seu estudo clássico de 1968.

1- os fatores universais limitadores da mudança (e variação), que podem ser sociais ou linguísticos;

2- o encaixamento das mudanças no sistema linguístico e social da comunidade;

3- a avaliação das mudanças em termos dos possíveis efeitos sobre a estrutura linguística e sobre a eficiência comunicativa;

4- a transição, momento em que há mudanças intermediárias;

5- a implementação da mudança: o estudo dos fatores responsáveis pela implementação de uma determinada mudança; explicação para o fato de a mudança ocorrer numa língua e não em outras, ou na mesma língua em outros momentos.

Como trabalha um sociolinguísta?

O sociolinguista recolhe um grande número de dados através de gravações em fitas magnetofônicas. Atualmente todos os tipos de produção linguística são gravados. Costuma-se pedir aos informantes para narrarem experiências pessoais, para através do envolvimento emocional na fala produza algo espontâneo e informal.

Os indivíduos escolhidos são os nascidos e criados na comunidade em estudo, ou que ali vivem desde os 5 anos de idade. O ideal é que sejam dois sexos, três níveis de escolaridade e quatro faixas etárias.

Expansão da sociolinguística

A sociolinguística contribui para a descrição e explicação de fenômenos linguísticos e auxilia no ensino das línguas. Além disso, ela cria nos futuros professores uma visão menos preconceituosa e traz incentivo na valorização de todos os dialetos, para mostrar a criança que o dialeto culto é considerado melhor socialmente, mas que estrutural e funcionalmente não é melhor nem pior que o dialeto da comunidade do aluno.

Referente ao ensino da língua estrangeira, busca-se que as aulas sejam baseadas na forma como realmente os nativos falam.