A Matemática na Educação

...

Resposta:

[pic 6][pic 7]

Questão 3 (2,0 ponto): Veja a legenda observe o enigma, e descubra os segredos:

[pic 8] SIGNIFICA DIVIDIR POR 2

[pic 9] SIGNIFICA DIVIDIR POR 3

[pic 10] SIGNIFICA DIVIDIR 6

Complete a tabela a seguir seguindo o comando das setas.

432

[pic 11]

216

[pic 12]

108

[pic 13]

54

[pic 14]

27

[pic 15]

[pic 16]

[pic 17]

[pic 18]

[pic 19]

[pic 20]

[pic 21]

[pic 22]

[pic 23]

144

[pic 24]

27

[pic 25]

36

[pic 26]

18

[pic 27]

9

[pic 28]

[pic 29]

[pic 30]

[pic 31]

[pic 32]

[pic 33]

[pic 34]

[pic 35]

[pic 36]

48

[pic 37]

24

[pic 38]

12

[pic 39]

6

[pic 40]

3

[pic 41]

[pic 42]

[pic 43]

[pic 44]

[pic 45]

[pic 46]

[pic 47]

[pic 48]

[pic 49]

16

[pic 50]

8

[pic 51]

4

[pic 52]

2

[pic 53]

1

Utilizando os significados acima, o que indica as composições a seguir:

[pic 54][pic 55] dividindo por 4

[pic 56][pic 57][pic 58] dividindo por 8

[pic 59][pic 60] dividindo por 6

[pic 61][pic 62] dividindo por 9

[pic 63][pic 64] dividindo por 12

Resolução: Observando já os valores colocados , fui calculando por alternativas até chegar ao devido resultadoQuestão 4: (1,4 ponto)

Coloque os dígitos de 1 a 7 nos círculos de maneira que a soma dos vértices de cada “triângulo” dê como resultado o número que está escrito no interior do triângulo.

[pic 65]

[pic 66]

[pic 67][pic 68][pic 69]

[pic 70][pic 71][pic 72]

Resolução: Usei tentativas até chegar aos resultados.

5 + 4 + 1= 10 5 + 7 + 2 = 14 2 + 5 + 1= 8 2 + 1 + 6 = 9 1 + 6 + 3 = 10

Questão 5: (1,0 ponto) – Observe o seguinte diálogo entre Raquel e sua tia, professora de matemática.

A Raquel chega da escola e fala para sua tia

Raquel _ Já sei multiplicar, já sei multiplicar!

Tia _ É mesmo? Que legal!

Raquel _ É fácil tia, é assim... um vez um um, um vezes dois dois, um vezes três três... viu é fácil...

Tia _ Porque é fácil?

Raquel para e pensa algum tempo e responde:

Raquel _ Porque é igual somar zero.

Embora Raquel não saiba, ela usou uma propriedade das operações. Que propriedade foi essa? Justifique.

Resposta: Raquel usou a Propriedade do Elemento Neutro . A propriedade do elemento neutro garante que existe um número que, ao ser multiplicado por qualquer outro número, não o altera, pois qualquer número multiplicado pelo elemento neutro não se modifica. O número 1 é responsável por essa propriedade e por essa razão, este número 1 conhecido como o elemento neutro da multiplicação.

Raquel usou a multiplicação de:

1 x 1= 1

1 x 2 =2

1 x 3 = 3

Ela entende que se somar ao número zero dará o mesmo resultado das multiplicações acima!

Questão 6 (1,0 ponto): Abra o site https://www.geogebra.org/m/d6BvC4Mf. Nele você encontra a configuração