Argumentação

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1) A tese que o autor defende é a de que, em futebol:

a) ( ) o planejamento tático está sujeito à interferência do acaso.

b) ( ) a lógica rege as jogadas.

c) ( ) a inteligência dos jogadores é que decide o jogo.

d) ( ) os momentos iniciais decidem como será o jogo.

e) ( ) a dinâmica do jogo depende do planejamento que o técnico faz.

2) No texto, a comparação do campo com um quadro negro aponta:

a) ( ) o pessimismo do tático em relação ao jogo futuro.

b) ( ) um recurso utilizado no vestiário.

c) ( ) a visão de jogo como movimento contínuo.

d) ( ) o recurso didático preferido pelo técnico Tim.

e) ( ) um meio de pensar o jogo como algo previsível.

3) As expressões que retomam, no texto, o segmento “o melhor momento do futebol” são:

a) ( ) os times ficam perfilados – aí;

b) ( ) é quando – então;

c) ( ) aí – os jogadores se movimentam;

d) ( ) o tático pode olhar o campo – aí;

e) ( ) é quando – começa o jogo.

4) Leia atentamente o texto a seguir:

Defender a língua é, de modo geral, uma tarefa ambígua e até certo ponto inútil. Mas também é quase inútil e ambíguo dar conselhos aos jovens de uma perspectiva adulta e no entanto todo adulto cumpre o que julga seu dever. (...) Ora, no que se refere à língua, o choque ou oposição situam-se normalmente na linha divisória do novo e do antigo. Mas fixar no antigo a norma para o atual obrigaria este antigo a recorrer a um mais antigo, até ao limite das origens da língua. A própria língua, como ser vivo que é, decidirá o que lhe importa assimilar ou recusar. A língua mastiga e joga fora inúmeros arranjos de frase e vocábulos. Outros, ela absorve e integra a seu modo de ser. (Virgílio Ferreira. Em defesa da língua. In.: Estão a assassinar o português! – trecho adaptado)

a) Transcreva a tese de Virgílio Ferreira, isto é, a afirmação básica que o autor aceitar como verdadeira e defende nesse trecho.

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b) Transcreva um argumento no qual o autor se baseia para defender sua tese.

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5) Pediu-se a um grupo de estudantes que compusessem uma redação com a seguinte orientação: REDIJA um texto, ARGUMENTANDO contrariamente ou favoravelmente à eutanásia.

A partir dessa proposta seguem duas redações com a linguagem original:

I – Este é um assunto bastante polêmico, pois é a vida de pessoas que está sendo discutida, por isso gera tantas controvérsias.

A eutanásia tem pontos positivos mas também tem pontos negativos. O lado positivo é o paciente que não deseja mais viver e quer parar de sofrer. Mas tem um lado negativo que são os médicos, porque pode haver um erro de diagnóstico e também há dúvidas para eles como: “será que isso é ético? Será que eu tenho direito de ajudar o paciente a morrer?”

Portanto, esse tema deve ser muito debatido pelas autoridades antes que se decida qualquer coisa sobre ele.

II – A eutanásia sempre foi um assunto muito polêmico, que provoca inúmeros desentendimentos.

Trata-se de algo contra a ética médica, que manda não retirar a vida dos pacientes, mesmo se estes estiverem num estágio terminal de uma doença e se estiverem sofrendo.

Até a eutanásia passiva, desligando o aparelho do paciente entre outras formas é legalmente e socialmente incorreta. Imagine então se a eutanásia ativa fosse legalizada!

Por isso que a eutanásia é algo antiético e antissocial: porque vai contra o princípio da vida. Sendo assim, não deveria ser praticada.

Independente dos méritos de cada argumentação e dos problemas ou virtudes de linguagem de cada texto, é possível afirmar que um deles está mais adequado à proposta do que o outro. Explique:

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6) Leia os trechos a seguir e identifique as teses que estão sendo defendidas. Diga também qual é o tipo de argumento empregado em cada trecho:

a) “De acordo com Roberto de Ângelo, 44, coordenador do curso de dança da Unicamp (Universidade Estadual de São Paulo) – apontado como o melhor de São Paulo -, há apenas quatro ou cinco grandes companhias no Brasil” (Folha de S. Paulo, 21/12/95, p. 6-3).

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b) “O cidadão desinformado leva a crer que adotar a pena de morte é a solução. Beccaria, eminente jurista italiano, em sua obra Dos Delitos e das Penas, negava a pena capital. A pena